Защищает содержимое клетки от внешних воздействий

Строение и химический состав клетки.

Образовательная

Развивающая

развивать логику и критическое мышление;

Воспитательна

я;

· Методическая: показать применение элементов интерактивной технологии на уроках биологии.

Оборудование: мультимедийное обеспечение: компьютерная презентация урока.

Технология: адаптивного обучения в зоне ближайшего развития.

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

учебник «Биология» 10 класс тетрадь раздаточный материал «Клетка» рабочий лист ученика.

Словесный Наглядный Интерактивный

Межпредметные связи: ботаника, зоология, анатомия, химия, экология.

Формирование знаний, умений и навыков:
Уметь:
-делать выводы из проделанной работы;
-правильно пользоваться биологической терминологией;
-анализировать иллюстративный материал;
-обобщать;
-грамотно аргументировать свои выводы;
-работать в парах, индивидуально.
Знать:
— знать общее строение клетки, отдельных органоидов;
— различать прокариотические и эукариотические клетки;
-выявлять сходства и отличия растительных, животных и клеток грибов;
-Уметь:
-работать с раздаточным индивидуальным материалом;
-оценивать свои знания и знания других учащихся;

I. Организационный момент. Постановка темы, цели и задач урока.

Любя природу страстью нежной,
Жизнь проживая безмятежно,
В познанье отворяя дверь,
Ты в биологию поверь!
И вы узнаете однажды
Даль неизведанных дорог,
И утолите жажду знаний.
Итак, начнем скорей урок!

2.Стадия вызова: «Вводный вопрос»

Его еще называют вопросом высокого уровня, требующих усилий при ответе, лучше всего помогают настроить ученика на активную работу в течение всего занятия.

1.Оптический прибор, позволяющий увидеть увеличительное изображение мелких предметов. (Микроскоп)
2. Внутреннее вязкое полужидкое содержимое клетки. (Цитоплазма)
3. Органоид, служащий местом сборки белков. (Рибосома)
4. Вирус бактерий. (Бактериофаг)
5. Процесс поглощения клеткой крупных молекул органических веществ. (Фагоцитоз)
6. Пластиды зеленого цвета. (Хлоропласты)
7. Органоид, принимающий участие в делении клетки содержащий в своем составе центриоли. (Клеточный центр)
8. Бесцветные пластиды шарообразной формы. (Лейкопласты)
9. Этот органоид защищает содержимое клетки от воздействий внешней среды. (Плазматическая мембрана)
10. Органоид клетки, где хранится наследственная информация. (Ядро)
11. Органоид растительной клетки, представляющий собой прозрачные пузырьки, заполненные клеточным соком. (Вакуоль)
12. Самое распространенное вещества клетки. (Вода)
13. Неорганическое вещество клетки, составляющее в ней до 30 %всей необходимой энергии. (Жиры)
14. Этот органоид защищает содержимое клетки от воздействий внешней среды. (Плазматическая мембрана)
15. Плотный слой из целлюлозы на внешней стороне плазматической мембраны у растительных клеток. (Оболочка)
16. Органоид, служащий местом сборки белков. (Рибосома)
17. Органоид, в котором образуется и накапливается энергия. (Митохондрия)
18. Составная часть ядра; их может быть несколько. (Ядрышко)
19. Неклеточная форма жизни. (Вирус)
20. Процесс захвата и поглощения клеткой жидкости с растворенными в ней веществами. (Пиноцитоз)

3. Стадия изложения. «Историческая справка»:

Задание: даны портреты учёных принимавших активное участие в изучении клетки. Назвать учёных и объяснить кратко их заслугу в цитологии и биологии.

Теодор Шванн и Марчелло Мальпиги

4.Стадия осмысления. «Схемы химический состав клетки».

5. Стадия повторения. «Текст с ошибками»

Задание: найдите ошибки в тексте.

1.Молекула воды называется –диполь.

2.Угол между атомами водорода равен .

3.По отношению к воде вещества делятся на гидрофобные и гидрофильные.

4.вода обладает теплоёмкостью. Теплопроводностью и расширением при замерзании.

5.Прозрачность водя является главным свойством для размножения. (фотосинтеза)

6 Примером силы поверхностного натяжения являются восходящие и нисходящие токи растений.

7.70% воды в организме свободная а 30 % связанная с белками и углеводами. (95% свободная и 5% связанная)

8.Примером не сжимаемости воды может служить состав околоплодных вод.

6. Стадия закрепления. «Третий лишний»

Глюкоза – фруктоза –целлюлоза

Крахмал – сахароза – гликоген

Рибоза – дизоксирибоза – сахароза

Глюкоза – сахароза – лактоза

7. Стадия анализа « Функции»

Задание распределите функции между липидами и белками.

На фрагменте одной цепи ДНК, нуклеотиды расположены в последовательности

Задание: 1. Изобразите схему структуры двухцепочечной ДНК;

2. объясните каким свойством ДНК, вы при этом руководствовались;

3. какова длина данного фрагмента ДНК;

4.сколько содержится нуклеотидов в % в данной цепи ДНК?

8.Стадия фронтального опроса. «Вопрос – ответ».

Задание: ответить на вопросы

2. Назовите общие признаки клетки?

3. Что такое органоид? Какие виды органоидов вы знаете?

9.Стадия обобщения «Строение клетки»

1.Цитоплазма является внутренним скелетом клетки. +

2.ЭПС бывает двух видов: гладкая и шероховатая. +

3. Ядро место синтеза белка из аминокислот. –

4.Ядро состоит из ядерной оболочки, нуклеоплазмы и ядрышка. +

5. Рибосома состоит из трёх субъединиц. –

6. Из пузырьков Комплекса Гольджи формируются лизосомы. +

7. На кристах митохондриях располагаются белки.-

8. Лизосомы расщепляют белки, нуклеиновые кислоты, липиды, отмёршие органоиды клетки. +

9. Пластиды имеются только у растительной клетки. +

10. Вакуоли в клетки встречаются пищеварительные или сократительные. +

11. Включения это постоянные компоненты клеток.-

12. Цитоскилет имеется только в эукариотической клетки.+

13. Клеточный центр принимает участие в размножении клетки. +

14. Лейкопласты пластиды зелёного цвета.-

15. Клеточная стенка сохраняет форму ядра. +

2.Какой органоид изображён на рисунке.

Рибосомы, митохондрии, хлоропласты, К. Гольджи, ЭПС, лизосома, клеточный центр.

10. Стадия сравнения « Растительная и животная клетка»

1. сравнить сходство и различие растительной и животной клетки. Признаки записать в таблицу.

Есть пластиды; Автотрофный тип питания; Синтез АТФ происходит в хлоропластах и митохондриях; Имеется целлюлозная клеточная стенка; Крупные вакуоли; Клеточный центр только у низших.

Пластиды отсутствуют; Гетеротрофный тип питания; Синтез АТФ происходит в митохондриях; Целлюлозная клеточная стенка отсутствует; Вакуоли мелкие;

§ Клеточный центр есть у всех клеток.

2.Отметить + — какие органоиды у какой клетки есть.

Присутствие органоидов в клетках

Представляет собой разновидность пластид.

Окрашивает растения в зеленый цвет, в нем происходит фотосинтез

оболочка состоит из двух элементарных мембран, внутренняя из них, врастая в строму, образует немногочисленные тилакоиды.

Окрашивает растения в желтый цвет, синтезирует и накапливает крахмал.

пластид с жёлтой, оранжевой и красной окраской, окраска обусловлена пигментами – каротиноидами

Бесцветное окрашивание растения

Занимает до 90 % объема зрелой клетки, заполнена клеточным соком

Состоят из белка тубулина, расположены около плазматической мембраны

Участвуют в отложении целлюлозы на клеточных стенках, участвуют в перемещении в цитоплазме различных органоидов. При делении клетки микротрубочки составляют основу структуры веретена деления

Состоит из билипидного слоя, пронизанного белками, погруженными на различную глубину.

Барьер, транспорт веществ, сообщение клеток между собой

Система плоских и ветвящихся трубочек.

Осуществляет синтез и выделение липидов

Название получил из–за множества рибосом, находящихся на его поверхности

Синтез белков, их накопление и преобразование для выделения из клетки наружу

Окружено двойной ядерной мембраной, имеющей поры. Наружная ядерная мембрана образует непрерывную структуру с мембраной ЭПР. Содержит одно или несколько ядрышек.

Носитель наследственной информации, центр регуляции активности клетки.

Состоит из длинных молекул целлюлозы, собранных в пучки, называемые микрофибриллами.

Внешний каркас, или защитную оболочку, обеспечивает тургор растительных клеток

Мельчайшие цитоплазматические каналы, которые пронизывают клеточные стенки.

Объединяют протопласты соседних клеток

Содержат ферменты для синтеза АТФ. Внутренняя мембрана митохондрий образует многочисленные складки.

Аккумулятор энергии, осуществляет аэробное дыхание.

Состоит из стопки плоских мешочков, называемых цистернами

Пузырьки, содержащие концентрированные гидролитические ферменты, которые становятся активными в кислой среде

Участвуют в растворении веществ, попавших в клетку

Состоит из двух неравных субъединиц – большой и малой, на которые может диссоциировать.

Содержит слишком большие молекулы

Содержит слишком большие молекулы, которые не могут проникнуть через мембрану способами диффузии или активного транспорта

Состоит из воды с большим количеством растворенных в ней веществ, содержащих глюкозу, белки и ионы.

В ней расположены другие органоиды клетки

Волокна из белка актина, обычно располагаются пучками вблизи от поверхности клеток.

Играют важную роль в подвижности клеток

Могут входить в состав митотического аппарата клетки. В диплоидной клетке содержится две пары центриолей.

Участвуют в процессе деления клетки у животных

11. Стадия творчества. «Немой ответ».

Задание: перед вами конверт с органоидами клетки и форма клетки, я читаю об органоиде, приклеиваете на форму клетки то органоид о котором идёт речь и ставите на нём цифру под которой о нём объясняется.

1.Сферические гранулы, состоящие из двух субъединиц, ответственные за синтез белка. (рибосомы).

2.Является мозгом клетки. (ядро)

3. Санитары клетки, образуются из ЭПС или Комплекса Гольджи. (лизосомы)

4.Разветвлённая система каналов, пузырьков, цистерн, пронизывает всю цитоплазму клетки. (ЭПС)

5.В них происходит упаковка веществ в зёрна и капельки. (К. Гольджи)

6.В них происходит окисление веществ с участием кислорода, являются энергетическими станциями. (митохондрии).

7.Они образуются из расширений ЭПС и пузырьков К. Гольджи. (вакуоли)

8. Встречаются только у растений, придают окраску растениям. ( Пластиды)

9.Состоит из двух цилиндров расположенные под прямым углом друг к другу. (Клеточный центр)

10.Бывают трофические, секреторные, непостоянные компоненты клетки. (включения).

12. Стадия мышления: Кроссворд “Клетка”

7. Составная часть клетки
8. Часть микроскопа улавливающая свет
9. Часть клетки в которой находятся хромосомы
10.Часть микроскопа, с помощью которой регулируют расстояние до препарата
11. Наружная часть клетки
12. Полость между клетками

1. Бесцветные тельца клетки
2. Увеличительный прибор
3. Углубление в оболочке клетки
4. Часть микроскопа, куда помещают препарат
5. Полость в клетке, заполненная клеточным соком
6. Фамилия ученого, впервые обнаружившего клетки

Задание: каждый ученик ставит сам себе оценку которую он считает заработал за урок.

ОЦЕНКА ЗА ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Загляните на часок
В нашу клетку-теремок,
В цитоплазме там и тут
Органоиды живут.
Там такое происходит —
Цитоплазма кругом ходит,
Помогает то движенье
В клетке чудным превращеньям.
Их не видел Левенгук,
Удивился б Роберт Гук.
В клетку пища поступает
Очень даже непростая,
Днем и ночью круглый год
Поступает кислород.
Должен пищу он окислить,
А из клетки – углекислый.
Часть веществ построит клетку,
(Так растет листок иль ветка)
Часть – отложится в запас,
Что не нужно в тот же час
Удаляется из клетки.
Коли пища поступает,
Клетка быстро подрастает.
Наступает миг деленья,
Это не одно мгновенье.
Длится рост и размножение
Столько, сколь живет растение.

И название “растение”
Получило объяснение.
Мы вам сказку рассказали.
Что о клетке вы узнали?

источник