Формы работы : индивидуальная, в парах.
Цель урока: создать условия для формирования представления о строении клеток и различных типов тканей организма человека.
Закрепить материал о строении клеток;
Сформировать понятие «ткань», познакомить с основными видами тканей организма человека;
Дать представление о тесной взаимосвязи строения клетки и выполняемой ею функции;
Развить навыки самостоятельной работы с микроскопом и микропрепаратами в процессе выполнения лабораторной работы.
Личностные : формирование познавательного интереса к изучению микроскопических структур (клетка, ткани) организма человека;
Метапредметные : развитие умений работать с разными источниками информации; развитие умений анализировать и оценивать информацию и преобразовывать ее; овладение навыками исследовательской деятельности;
коммуникативными: умение работать в парах (если работа ведется в парах), уметь слушать и вести диалог;
регулятивными: оценивать свою работу на уроке; уметь планировать свою деятельность согласно поставленной задаче;
познавательными: формирование познавательной активности и творческого мышления, умение обобщать и систематизировать информацию, самостоятельно работать с информацией (оценивать, анализировать и выделять главное, оформлять таблицу, делать рисунки);
Предметные: выделение существенных признаков клеток растений и животных на микропрепаратах; выявление взаимосвязи строения и функций клеток, тканей; узнавание структур клеток и типов тканей по микропрепаратам.
Формы и методы диагностики результатов:
Оценка личностных результатов учащихся.
Время лабораторной работы: 40-45 минут.
Инструктивная карта обучающегося 8 класса.
Тема: Изучение строения клетки и тканей организма человека под микроскопом.
Цель работы : Рассмотреть строение растительной и животной клетки, выявить черты сходства и отличия, доказывающие единство происхождения организмов и сформировать представление о взаимосвязи строения групп клеток с выполняемыми ими функциями.
Оборудование: микроскоп, гистологические микропрепараты, рисунки тканей (учебника или инструктивной карты), микропрепарат поперечного среза листа камелии.
Клетка – структурно-функциональная единица живого организма. Все клетки, входящие с состав тканей организма человека, относятся к ядерным ( эукариотическим ) клеткам, т.е. имеют ядро и относятся к животным клеткам.
Межклеточное вещество — вещество между клетками данной ткани, являющееся результатом их деятельности.
Цитология — наука изучает клетки. В 1665 г. Роберт Гук впервые открыл существование клетки при изучении среза коры пробкового дерева.
Органоид – часть клетки, выполняющая функции, свойственные органам в многоклеточных организмах
Ткань – это группа клеток и межклеточного вещества, имеющих общее строение, происхождение и выполняющих единую функцию.
Рассмотреть микропрепарат «Поперечный срез листа камелии» (клетки растений). Сделайте рисунок растительной клетки, обозначив основные части. На рисунке постараться передать форму клеток. Каковы особенности строения клеток растений, чем это обусловлено? (Для работы используйте рисунок №1. Клетки растений. Приложение 1).
Рассмотреть микропрепарат эпителиальной ткани (плоский эпителий). Сделайте рисунок клетки организма человека. Каковы особенности строения клеток человека? Что общего и отличного в строении клеток растений и человека? (Для работы используйте рисунок №2. Клетки животных. Приложение 1).
Сформулируйте предположение, чем обусловлена общность строения клеток растений и человека.
Рассмотрите поочередно выданные препараты тканей человека.
Изучите, сравните их строение и зарисуйте; для работы используйте рисунки учебника или предложенные рисунки инструктивной карты (Приложение 1).
Опишите особенности строения каждой ткани, укажите, какие функции они выполняют и где встречаются в организме. Результаты запишите в виде таблицы.
Таблица: Строение и функции различных типов тканей человека.
Наличие межклеточного вещества
Взаимное расположение клеток
Местонахождение ткани (в каких органах)
источник
Лабораторная работа №1 по биологии на тему «Рассматривание клеток и тканей в оптический микроскоп. Микропрепараты клетки, эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей» (8 класс)
Опишите рассматриваемый объект в таблице по образцу:
Заполните таблицу «Виды тканей»
Зарисуйте строение нейрона. Обозначьте части: ядро, дендриты, аксон, синапс.
Запишите определение: нейрон, дендрит, аксон, синапс.
Зарисуйте синапс. Обозначьте части: окончание аксона передающей клетки, клетка воспринимающая информацию, пузырьки с биологически активным веществом, митохондрии.
Сравните неповрежденную кожу и шрамы на коже.
Письменно ответьте на вопрос. Объясните, почему шрамы не загорают и отличаются на ощупь от здоровой кожи.
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».
Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!
Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!
Низкая стоимость обучения
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
источник
Человеческое тело представляет собой форму существования живой материи. В нем непрерывно протекает обмен веществ, поддерживается способность к размножению. Наука, изучающая тканевые клетки и внеклеточные структуры, имеющие общее строение и функции, называется гистологией. Целью настоящего обзора является знакомство с тканями под микроскопом – биология в этой тематике тесно переплетается с медициной. Первые знания были получены задолго до изобретения оптических приборов, но в наше время гистологические исследования практически немыслимы без микроскопии.
Рассмотрим ткани под микроскопом – биология классифицирует их на четыре группы. Эпителиальная – наружный слой кожи человека, выстилает полости организма, образует железы и оболочки внутренних органов. Она подразделяется на железистый, кубический и плоский эпителий. Клетки имеют внешний вид, представленный на рисунке №1.
Соединительная (вспомогательная) – обеспечивает прочность, эластичность и опору всех органов, содержа в среднем 70-80 процентов их массы. Она сохраняет тепло, предотвращает от повреждения, ударов, составляет строму и дерму. Делится на хрящевую, костную, жировую и плотную.
Мышечная – отвечает за движение, способна к сокращениям, т.е. изменению размеров клеток под действием биологически активных химических субстанций. Классификация: поперечно полосатая скелетная, сердечная, гладкая.
Нервная – создает условия для взаимосвязанной регуляции деятельности всех систем и состоит из электрически возбудимых нейронов (содержат ядро и множество отростков).
Методика изучения тканей заключается в изготовлении микропрепарата и его просмотре под микроскопом. Способ микроскопирования именуется «метод светлого поля в проходящем свете». Что это значит: световые лучи снизу вверх проходят сквозь препарат и увеличительные линзы, формируя изображение. Для обеспечения этого процесса понадобится нижняя подсветка – зеркальная или светодиодная.
Приготовление гистологического образца:
- Производится фиксация фрагмента ткани. Ее цель – сохранение прижизненной структуры, для чего осуществляется долговременная обработка водным раствором формальдегида (формалином). Это препятствует ее гниению и распаду.
- Обезвоживание для последующего микротомирования. Это придается твердость. Уплотнения можно добиться путем последовательного погружения в ксилол и этиловый спирт. Также используется изопропанол, благодаря невысокой токсичности.
- Заливка расплавленным парафином.
- Нарезка при помощи микротома кусочков толщиной 1-50 мкм (микрометров).
- Подкрашивание гематоксилином и эозином – делает все значимые участки микрообразца контрастными.
- Заключение между предметным и покровным стеклами. При больших увеличениях это обеспечит лучшую фокусировку по всей плоскости.
Рекомендации:
- Кратность увеличения должна меняться постепенно от наименьшей к высокой. Первоначально задействуйте комбинацию: объектив 4x, окуляр 10x, что в совокупности дает 4*10=40 крат.
- Располагайте микропрепарат ткани строго по центру столика микроскопа и проверьте, чтобы конденсор (диск с диафрагмами) был повернут к осветителю самым широким отверстием.
- Фокусируйтесь плавно и медленно, не допускайте тряски и неаккуратных касаний штатива.
источник
Лабораторная работа №2 Клетки и ткани под микроскопом. Приведите в рабочее состояние микроскоп; осветите поле зрения; определите увеличение микроскопа, перемножив кратность окуляра на кратность объектива. Рассмотрите препарат сначала при малом, затем при большом увеличении. Определите ткань, пользуясь рисунками 13, 14, 15.
Слайд 14 из презентации «Ткани»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Ткани.ppt» можно в zip-архиве размером 660 КБ.
«Лабораторная работа» — Цифровая коллекция лабораторных работ по физике. Методическое руководство для учителя. Сортировка коллекции под планирование учителя. Охватывает все основные разделы школьного курса физики: …И найти демонстрации или лабораторные работы с ними… Работа с коллекцией. Полный комплект методических материалов.
«Ткани» — Мышечная ткань. Одноядерные веретенообразные клетки. 3. Аксон. Выполняют опорную, разграничительную, трофическую, секреторную и защитную функции. Сердечная. Костная. Задание на закрепление. Покровная. Гладкая. Железистая. Эпителиальная ткань. Выполняет секреторные функции. Соединительная ткань. 5. Миелиновая оболочка.
«Ткани биология» — Мышечная ткань: движение, сокращение, защита. Различают покровный эпителий, железистый, ресничный. Клетки крупные, расположены рыхло. Соединительная ткань выполняет: питательную, защитную, опорную и транспортную. Назовите виды тканей. Состоит из клеток, содержащих тонкие сократительные волокна- миофибриллы.
«Виды тканей» — Кружево, косая бейка, канты, сутаж. Натуральный мех: норка, камышовый кот, соболь, лиса. Прокладочные материалы. Ленты: атласная, жаккардовая, капроновая, декоративная. Сухой способ склеивания. Мокрый способ склеивания. Нетканые материалы. Клеевой способ. Валяльно-войлочный способ. Иглопробивной способ.
«Микроскоп» — Открытие клеточного строения организмов. Лабораторная работа. Клеточное строение организмов. Световой микроскоп. Электронный микроскоп. Наблюдательные приборы. Устройство увеличительных приборов. Знать последовательность.
«Лабораторные работы по Windows» — Форматирование текста в редакторе Word. Создание, заполнение, редактирование и форматирование таблиц. Создание и редактирование диаграмм в документах word. Access. Разработка пользовательских форм в VBA. Вставка и редактирование формул Лабораторная работа №2_7. Таблицы, сортировка таблиц, вычисление в таблицах.
источник