При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1–А36) поставьте знак « × » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Круговорот в природе химических элементов и воды, осу ществляемый при участии живых организмов, изучает раздел науки
А2. Клетки, сходные по строению и выполняемым функци ям, образуют
A3. В процессе фотосинтеза растения
обеспечивают себя органическими веществами
окисляют сложные органические вещества до простых
поглощают кислород и выделяют углекислый газ
расходуют энергию органических веществ
А4. Какие структуры клетки являются главными в процессе митоза?
А5. Вирусы, проникая в клетку хозяина,
поселяются в митохондриях
воспроизводят свой генетический материал
отравляют ее вредными веществами, образующимися в ходе их обмена веществ
А6, Каково значение вегетативного размножения?
способствует быстрому увеличению численности особей вида
ведет к появлению комбинативной изменчивости
увеличивает численность особей с мутациями
приводит к разнообразию особей в популяции
А7. Сколько типов гамет может образоваться в результате нормального гаметогенеза у особи с генотипом CcDd ?
А8. Какова вероятность рождения детей с веснушками у суп ружеской пары, если генотип женщины Аа, а у мужчины — аа (А — наличие веснушек)?
А9. Узкая норма реакции характерна для признака:
масса тела у крупного рогатого скота
А10. Какая наука изучает многообразие организмов и объ единяет их в группы на основе родства?
A 11. Растения, в отличие от животных, в процессе питания не используют
готовые органические вещества
А12. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосе менных, характерно
наличие вегетативных органов
отсутствие цветка и плода
А13. Принадлежность инфузории-туфельки к подцарству Простейшие подтверждается ее
способностью к размножению
А14. Какая часть органа слуха, характерная для позвоночных животных, есть у рыб?
А15. Печень выполняет в организме человека барьерную функцию, так как в ней
1) глюкоза превращается в гликоген
вырабатывается желчь и накапливается в желчном пузыре
обезвреживаются ядовитые вещества
белки могут превращаться в жиры и углеводы
А16. В скелете человека неподвижно соединены между со бой кости
грудного отдела позвоночника
мозгового отдела черепа
4> бедра и голени
А17. Избыток воды, минеральных солей, жидкие конечные продукты обмена удаляются из организма через систему органов
А18. Клетки каких органов наиболее чувствительны к недостатку кислорода?
А19. Употребление в пищу человеком сырых овощей и фруктов способствует
лучшему усвоению витаминов
перемещению пищевых масс по пищеварительному каналу
А20. Популяция является структурной единицей
А21. Процесс, в результате которого выживают и оставляют потомство преимущественно особи с полезными в данных усло виях среды наследственными признаками, называют
А22. Приспособленность растений к опылению насекомыми характеризуется
образованием большого количества пыльцы
удлинением тычиночных нитей
наличием в цветках нектара, яркого венчика
А23. Какой фактор в эволюции человека утратил свое значе ние в настоящее время?
колебания численности в результате миграционных процессов
А24. Основной ограничивающий фактор для растений в степной зоне —
интенсивное ультрафиолетовое излучение
А25. Определите консумента II порядка в цепи питания: листья липы —гусеницы непарного шелкопряда — жук паху чий красотел —- обыкновенный скворец —ястреб-перепелятник.
гусеница непарного шелкопряда
А26. Устойчивость биогеоценоза определяется
закономерностями наследственности и изменчивости
разнообразием его видового состава
конкуренцией между организмами
А27. Какие структуры клетки, запасающие питательные ве щества, не относят к органоидам?
А28. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза белка?
1) 300
А29. Прикрепление нитей веретена деления к хромосомам происходит в
А30. При скрещивании гетерозиготы с рецессивной гомозиготой доля гомозигот в потомстве составляет
А31. При скрещивании близкородственных животных у по томства наблюдается
проявление эффекта гетерозиса
нарушение образования половых клеток
А32. Какую функцию осуществляют цианобактерии в соста ве лишайника?
поглощение атмосферной и почвенной влаги
использование света для образования питательных веществ
защита от механических повреждений
А33. Изменение просвета вен у человека происходит за счет ткани
А34. У человека при «включении» в работу парасимпатиче ского отдела нервной системы
усиливается работа кишечника
повышается тонус скелетной мускулатуры
увеличивается концентрация сахара в крови
А35. Какие из перечисленных органов являются гомологами передних конечностей лошади?
А36. Организмы в процессе жизнедеятельности постоянно изменяют среду обитания, что способствует
росту и развитию организмов
Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами.
В заданиях В1–В3 выберите три верных ответа из шести. Обведите
выбранные цифры и запишите их в таблицу в порядке возрастания
В1.Каковы особенности строения и функций рибосом?
участвуют в реакциях окисления
участвуют в синтезе белков
отграничены от цитоплазмы мембраной
состоят из двух частиц — большой и малой
размещаются в цитоплазме и на каналах ЭПС
размещаются в аппарате Гольджи
В2.По венам большого круга кровообращения у человека кровь течёт
насыщенная углекислым газом
медленнее, чем в капиллярах
возникновение хорды у животных
образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных
наличие у коров четырехкамерного желудка
наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата
появление зеленой окраски покровов у кузнечиков
возникновение полового размножения
При выполнении заданий В4−В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо символов.
В4. Установите соответствие между грибом и характером его питания.
В5. Установите соответствие между признаками иммунитета человека и видом иммунитета.
А)наличие антител в плазме крови, полученных по наследству
Б) получение антител с лечебной сывороткой
В) образование антител в крови в результате вакцинации
Г) устойчивость к дифтерии после прививки
Д) иммунитет выработался после болезни
Е) наличие иммунитета с рождения
В6. Установите соответствие между утверждением и доказательством эволюции, которому оно соответствует.
A)онтогенез человека, как и шимпанзе, начинается с зиготы
Б) крыло птицы и лапа крота — гомологичные органы
B) в стаде лошадей возможно появление трёхпалых особей
Г) зародыш млекопитающего имеет жаберные щели
Д) все позвоночные в индивидуальном развитии проходят стадии бластулы, гаструлы, нейрулы
Е) наличие рудиментов и появление атавизмов
При выполнении заданий В7–В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и каких-либо символов.
В7. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наибольшей.
В8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?
A)расщепление биополимеров до мономеров
Б) поступление в лизосому белков, жиров и углеводов
B)расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты и синтез двух молекул АТФ
Г) поступление пировиноградной кислоты в митохондрии
Д) окисление пировиноградной кислоты и синтез 36 молекул АТФ
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1,
Для ответов на задания этой части (С1−С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2–С6 – полный развёрнутый ответ.
С1. Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором ((0,9%-ным раствором NaCl). Поясните почему.
г енотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон генетики при этом проявляется?
С2. Строение молекулы какого мономера изображено на рисунке. Что обозначено буквами А, Б,В?. Назовите виды биополимеров, в состав которых входит данный мономер?
С3. Назовите не менее 3-х признаков приспособленности пресмыкающихся к размножению на суше.
С4. В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте веществ биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ.
С5. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
С6. Дигетерозиготное растение гороха с гладкими семенами и усиками скрестили с растением, имеющим морщинистые семена без усиков. Известно, что оба доминантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локализованы в одной хромосоме, кроссинговера не происходит. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон генетики при этом проявляется?
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.
источник