Какие группы клеток называют тканями? Чтобы разобраться в этом вопросе, необходимо вспомнить особенности их строения и функционирования. С этим мы и постараемся справиться в нашей статье.
Тканью принято считать группу клеток. Но не все они способны образовать подобные структуры. Чтобы понять, какие группы клеток называют тканями, необходимо усвоить главное условие. Оно заключается в том, что все клетки должны иметь сходные черты строения, а значит, и выполнять одинаковые функции. Только тогда такую структуру можно считать тканью. Кроме того, в состав многих из них в разных количествах входит межклеточное вещество, объединяющее все компоненты в единое целое.
Все клетки организма имеют общий план строения. Они состоят из поверхностного аппарата, цитоплазмы, органелл и включений. Но в зависимости от типа тканей клетки имеют свои особенности. К примеру, нейроны состоят из тела и отростков. Такое строение обеспечивает единую работу всего организма и его связь с окружающей средой. По отросткам информация, зашифрованная в виде нервного импульса, передается по клеткам и тканям.
Не все организмы, состоящие из большого количества клеток, имеют ткани. Ярким примером этому служат водоросли. Действительно, их тело образовано множеством клеток, но каждая из них работает обособленно, как отдельная система. Соединены они только анатомически, поскольку их оболочки примыкают друг к другу. Тело водорослей называют слоевищем или талломом. А вот вольвокс является колонией. Он также образован большим количеством обособленных клеток. Но они не примыкают друг к другу, а окружены общей оболочкой. Она и связывает их в единый организм. В многоклеточных организмах клетки объединяются в группы по особенностям строения, которые позволяют им в совокупности выполнять определенные функции.
Каждая группа организмов имеет свои особенности строения. Клетки, ткани и органы растений, например, способны осуществлять сложный процесс питания — фотосинтез. Это происходит благодаря наличию специализированных органелл, которые называются хлоропласты. Но это не единственная характерная черта этих организмов.
Растительные ткани представлены пятью видами. Это покровная, основная, механическая, проводящая и образовательная. Первая из них защищает внутреннее содержимое от опасных воздействий окружающей среды и осуществляет обмен веществ. Поэтому состоит покровная ткань из плотно прилегающих небольших клеток, которые имеют поры. Она может быть живой — кожица, и мертвой, одревесневевшей — пробка. Основная ткань полностью оправдывает свое название, поскольку действительно составляет практически весь организм. Ее клетки крупные, рыхлые. Именно они содержат хлорофилл.
Механическая ткань позволяет органам растений занимать определенное положение в пространстве. В свое время это стало одним из условий выхода растений на сушу. Элементами проводящих тканей являются сосуды и ситовидные трубки. Эти полые клетки вытянутой формы обеспечивают восходящий и нисходящий ток веществ в растении. Клетки образовательной ткани живые и постоянно делятся, образуя элементы всех других видов тканей.
Организм животных имеет другие виды клеток. Ткани этих организмов представлены эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной. В строении каждой из них прослеживается четкая взаимосвязь между ее строением и функциями. Клетки эпителиальной ткани мелкие, плотно прилегающие, подобны щиту. Поэтому они обеспечивают надежную защиту. Примерами соединительной являются кровь, жировая, костная и хрящевая ткани. Поскольку они образуют основу организма, их элементы крупные и находятся в большом количестве межклеточного вещества. Мышечная обеспечивает передвижение тела в пространстве. Ее клетки называются миофибриллы. Каждая из них способна к сокращению. Нервная ткань обеспечивает связь организма с окружающей средой, поскольку образована клетками с отростками, образующими густую сеть.
Итак, какие группы клеток называют тканями? Ответ прост: только лишь те, которые сходны и по строению, и по функциям. Благодаря своему мноогобразию, клетки всех организмов способны образовывать несколько типов тканей, каждая имеет важное значение для функционирования.
источник
Какие группы клеток называют тканями? Чтобы разобраться в этом вопросе, необходимо вспомнить особенности их строения и функционирования. С этим мы и постараемся справиться в нашей статье.
Тканью принято считать группу клеток. Но не все они способны образовать подобные структуры. Чтобы понять, какие группы клеток называют тканями, необходимо усвоить главное условие. Оно заключается в том, что все клетки должны иметь сходные черты строения, а значит, и выполнять одинаковые функции. Только тогда такую структуру можно считать тканью. Кроме того, в состав многих из них в разных количествах входит межклеточное вещество, объединяющее все компоненты в единое целое.
Все клетки организма имеют общий план строения. Они состоят из поверхностного аппарата, цитоплазмы, органелл и включений. Но в зависимости от типа тканей клетки имеют свои особенности. К примеру, нейроны состоят из тела и отростков. Такое строение обеспечивает единую работу всего организма и его связь с окружающей средой. По отросткам информация, зашифрованная в виде нервного импульса, передается по клеткам и тканям.
Не все организмы, состоящие из большого количества клеток, имеют ткани. Ярким примером этому служат водоросли. Действительно, их тело образовано множеством клеток, но каждая из них работает обособленно, как отдельная система. Соединены они только анатомически, поскольку их оболочки примыкают друг к другу. Тело водорослей называют слоевищем или талломом. А вот вольвокс является колонией. Он также образован большим количеством обособленных клеток. Но они не примыкают друг к другу, а окружены общей оболочкой. Она и связывает их в единый организм. В многоклеточных организмах клетки объединяются в группы по особенностям строения, которые позволяют им в совокупности выполнять определенные функции.
Каждая группа организмов имеет свои особенности строения. Клетки, ткани и органы растений, например, способны осуществлять сложный процесс питания — фотосинтез. Это происходит благодаря наличию специализированных органелл, которые называются хлоропласты. Но это не единственная характерная черта этих организмов.
Растительные ткани представлены пятью видами. Это покровная, основная, механическая, проводящая и образовательная. Первая из них защищает внутреннее содержимое от опасных воздействий окружающей среды и осуществляет обмен веществ. Поэтому состоит покровная ткань из плотно прилегающих небольших клеток, которые имеют поры. Она может быть живой — кожица, и мертвой, одревесневевшей — пробка. Основная ткань полностью оправдывает свое название, поскольку действительно составляет практически весь организм. Ее клетки крупные, рыхлые. Именно они содержат хлорофилл.
Механическая ткань позволяет органам растений занимать определенное положение в пространстве. В свое время это стало одним из условий выхода растений на сушу. Элементами проводящих тканей являются сосуды и ситовидные трубки. Эти полые клетки вытянутой формы обеспечивают восходящий и нисходящий ток веществ в растении. Клетки образовательной ткани живые и постоянно делятся, образуя элементы всех других видов тканей.
Организм животных имеет другие виды клеток. Ткани этих организмов представлены эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной. В строении каждой из них прослеживается четкая взаимосвязь между ее строением и функциями. Клетки эпителиальной ткани мелкие, плотно прилегающие, подобны щиту. Поэтому они обеспечивают надежную защиту. Примерами соединительной являются кровь, жировая, костная и хрящевая ткани. Поскольку они образуют основу организма, их элементы крупные и находятся в большом количестве межклеточного вещества. Мышечная обеспечивает передвижение тела в пространстве. Ее клетки называются миофибриллы. Каждая из них способна к сокращению. Нервная ткань обеспечивает связь организма с окружающей средой, поскольку образована клетками с отростками, образующими густую сеть.
Итак, какие группы клеток называют тканями? Ответ прост: только лишь те, которые сходны и по строению, и по функциям. Благодаря своему мноогобразию, клетки всех организмов способны образовывать несколько типов тканей, каждая имеет важное значение для функционирования.
источник
Какие группы клеток называют тканями? Чтобы разобраться в этом вопросе, необходимо вспомнить особенности их строения и функционирования. С этим мы и постараемся справиться в нашей статье.
Тканью принято считать группу клеток. Но не все они способны образовать подобные структуры. Чтобы понять, какие группы клеток называют тканями, необходимо усвоить главное условие. Оно заключается в том, что все клетки должны иметь сходные черты строения, а значит, и выполнять одинаковые функции. Только тогда такую структуру можно считать тканью. Кроме того, в состав многих из них в разных количествах входит межклеточное вещество, объединяющее все компоненты в единое целое.
Все клетки организма имеют общий план строения. Они состоят из поверхностного аппарата, цитоплазмы, органелл и включений. Но в зависимости от типа тканей клетки имеют свои особенности. К примеру, нейроны состоят из тела и отростков. Такое строение обеспечивает единую работу всего организма и его связь с окружающей средой. По отросткам информация, зашифрованная в виде нервного импульса, передается по клеткам и тканям.
Не все организмы, состоящие из большого количества клеток, имеют ткани. Ярким примером этому служат водоросли. Действительно, их тело образовано множеством клеток, но каждая из них работает обособленно, как отдельная система. Соединены они только анатомически, поскольку их оболочки примыкают друг к другу. Тело водорослей называют слоевищем или талломом. А вот вольвокс является колонией. Он также образован большим количеством обособленных клеток. Но они не примыкают друг к другу, а окружены общей оболочкой. Она и связывает их в единый организм. В многоклеточных организмах клетки объединяются в группы по особенностям строения, которые позволяют им в совокупности выполнять определенные функции.
Каждая группа организмов имеет свои особенности строения. Клетки, ткани и органы растений, например, способны осуществлять сложный процесс питания — фотосинтез. Это происходит благодаря наличию специализированных органелл, которые называются хлоропласты. Но это не единственная характерная черта этих организмов.
Растительные ткани представлены пятью видами. Это покровная, основная, механическая, проводящая и образовательная. Первая из них защищает внутреннее содержимое от опасных воздействий окружающей среды и осуществляет обмен веществ. Поэтому состоит покровная ткань из плотно прилегающих небольших клеток, которые имеют поры. Она может быть живой — кожица, и мертвой, одревесневевшей — пробка. Основная ткань полностью оправдывает свое название, поскольку действительно составляет практически весь организм. Ее клетки крупные, рыхлые. Именно они содержат хлорофилл.
Механическая ткань позволяет органам растений занимать определенное положение в пространстве. В свое время это стало одним из условий выхода растений на сушу. Элементами проводящих тканей являются сосуды и ситовидные трубки. Эти полые клетки вытянутой формы обеспечивают восходящий и нисходящий ток веществ в растении. Клетки образовательной ткани живые и постоянно делятся, образуя элементы всех других видов тканей.
Организм животных имеет другие виды клеток. Ткани этих организмов представлены эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной. В строении каждой из них прослеживается четкая взаимосвязь между ее строением и функциями. Клетки эпителиальной ткани мелкие, плотно прилегающие, подобны щиту. Поэтому они обеспечивают надежную защиту. Примерами соединительной являются кровь, жировая, костная и хрящевая ткани. Поскольку они образуют основу организма, их элементы крупные и находятся в большом количестве межклеточного вещества. Мышечная обеспечивает передвижение тела в пространстве. Ее клетки называются миофибриллы. Каждая из них способна к сокращению. Нервная ткань обеспечивает связь организма с окружающей средой, поскольку образована клетками с отростками, образующими густую сеть.
Итак, какие группы клеток называют тканями? Ответ прост: только лишь те, которые сходны и по строению, и по функциям. Благодаря своему мноогобразию, клетки всех организмов способны образовывать несколько типов тканей, каждая имеет важное значение для функционирования.
источник
Клетки, из которых состоит организм человека, не одинаковы. Все они специализированы для выполнения определенных функций. Эта специализация позволяет клеткам функционировать более эффективно, но увеличивает зависимость одних частей тела от других: повреждение или разрушение одной части может привести к гибели всего организма. Вместе с тем, преимущества специализации с избытком компенсируют ее отрицательные стороны. Специализация клеток происходит уже в эмбриональном периоде развития организма и этот процесс называют дифференциацией клеток.
Группы специализированных клеток образуют ткани. Совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных по происхождению, строению и выполняемым функциям, называют тканью. В организме человека выделяют четыре основные группы тканей: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную. Наука, изучающая ткани организма, называется гистологией.
2)какова роль листа в жизни растения?
3)какие видоизменения листьев вам известны?
4)назовите ткани листа?
5)какова роль жилок листа?
6)какова роль устьиц?
7)какую роль выполняет кожица листа?
8)как происходит газообмен у растений?
9)какое значение в жизни растения иммеет листопад ?
ПОДУМАЙТЕ;
как определить осуществляет ли фотосинтез видоизмененный лист (усик чешуя ловчий пузырек)?
какие удтверждения верны?
1)лист состоит только из черешка и листовой пластины?
2)снаружи лист покрыт кожицей?
3)устьице-это только две замыкающие клетки в кожице листа.
4)фотосинтезом называют образование воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.
5)жилки укрепляют лист придают ему эластичность и прочность.
6)главное значение листа в жизни растения-испарение.
7)все части листа состоят из клеток и тканей.
заранее спасибо.
Где находятся фотосинтезирующие ткани? 6. Какую функцию выполняют проводящие ткани в растении?
А. Группа клеток, выполняющих различные функции
Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции
В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию
Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм
2. Популяция – это:
A. Особи одного вида
Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории
B. Все живые организмы, обитающие на одной территории
Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп
3. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:
А. Атмосфера
Б. Литосфера
В. Биосфера
Г. Биоценоз
4. В основе систематики лежит:
A. Изучение многообразия живых организмов
Б. Изучение строения живых организмов
B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства
Г. Изучение ископаемых видов живых организмов
5. Основоположником систематики является:
А. Карл Линней
Б. Чарлз Дарвин
В. Аристотель
Г. Теофраст
6. Выберите правильную последовательность систематических категорий.
А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство
Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство
Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
7. Способ передвижения бактерий:
A. При помощи жгутиков
Б. «Реактивный» – выбрасывание слизи
B. При помощи крылышек
Г. Все утверждения верны
8. Спора бактерий – это .
А. Половая клетка
Б. Форма для размножения
B. Форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях
Г. Название бактерий
9. Для получения энергии бактерии используют:
А. Органические соединения
Б. Неорганические соединения
B. Солнечный свет
Г. Все утверждения верны
10. Грибы изучает наука:
А. Микология
Б. Экология
B. Микробиология
Г. Биология
11. Грибы размножаются:
А. Вегетативно
Б. Спорами
B. Семенами
Г. Половым путем
12. У грибов споры развиваются в:
А. Гифах
Б. Спорангиях
B. Почках
Г. Микоризе
13. Микориза – это:
A. Название гриба
Б. Грибокорень
B. Разновидность грибницы
Г. Спора
14. Выживание гриба в неблагоприятных условиях обеспечивается:
А. Запас питательных веществ откладывается в клетках утолщенных частей грибницы
Б. Образуется спора
B. Запасается большое количество воды
Г. Происходит замедление процессов обмена веществ
15. К классу базидиомицеты относятся:
А. Сыроежка
Б. Трутовик
B. Звездовик
Г. Картофельный гриб
16. Какой гриб поражает злаковые культуры и может вызвать отравление человека, попадая в муку?
А. Спорынья
Б. Пеницилл
B. Фитофтора
Г. Дрожжи
17. Образует плесень на пищевых продуктах:
А. Мукор
Б. Пеницилл
B. Спорынья
Г. Фитофтора
18. Лишайники – это организмы, питающиеся:
А. Гетеротрофно
Б. Автотрофно
B. Автогетеротрофно
Г. Хемотрофно
19. В теле лишайника водоросли находятся:
А. Вдоль нижнего коркового слоя
Б. В сердцевине
B. Между сердцевиной и нижним корковым слоем
Г. Между сердцевиной и верхним корковым слоем
источник
группа клеток сходная по своему строению и выполняемыми функциями
клетки, которые похожи между собой и выполняют одну и ту же функцию.
2)какова роль листа в жизни растения?
3)какие видоизменения листьев вам известны?
4)назовите ткани листа?
5)какова роль жилок листа?
6)какова роль устьиц?
7)какую роль выполняет кожица листа?
8)как происходит газообмен у растений?
9)какое значение в жизни растения иммеет листопад ?
ПОДУМАЙТЕ;
как определить осуществляет ли фотосинтез видоизмененный лист (усик чешуя ловчий пузырек)?
какие удтверждения верны?
1)лист состоит только из черешка и листовой пластины?
2)снаружи лист покрыт кожицей?
3)устьице-это только две замыкающие клетки в кожице листа.
4)фотосинтезом называют образование воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.
5)жилки укрепляют лист придают ему эластичность и прочность.
6)главное значение листа в жизни растения-испарение.
7)все части листа состоят из клеток и тканей.
заранее спасибо.
Где находятся фотосинтезирующие ткани? 6. Какую функцию выполняют проводящие ткани в растении?
А. Группа клеток, выполняющих различные функции
Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции
В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию
Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм
2. Популяция – это:
A. Особи одного вида
Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории
B. Все живые организмы, обитающие на одной территории
Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп
3. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:
А. Атмосфера
Б. Литосфера
В. Биосфера
Г. Биоценоз
4. В основе систематики лежит:
A. Изучение многообразия живых организмов
Б. Изучение строения живых организмов
B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства
Г. Изучение ископаемых видов живых организмов
5. Основоположником систематики является:
А. Карл Линней
Б. Чарлз Дарвин
В. Аристотель
Г. Теофраст
6. Выберите правильную последовательность систематических категорий.
А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство
Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство
Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
7. Способ передвижения бактерий:
A. При помощи жгутиков
Б. «Реактивный» – выбрасывание слизи
B. При помощи крылышек
Г. Все утверждения верны
8. Спора бактерий – это .
А. Половая клетка
Б. Форма для размножения
B. Форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях
Г. Название бактерий
9. Для получения энергии бактерии используют:
А. Органические соединения
Б. Неорганические соединения
B. Солнечный свет
Г. Все утверждения верны
10. Грибы изучает наука:
А. Микология
Б. Экология
B. Микробиология
Г. Биология
11. Грибы размножаются:
А. Вегетативно
Б. Спорами
B. Семенами
Г. Половым путем
12. У грибов споры развиваются в:
А. Гифах
Б. Спорангиях
B. Почках
Г. Микоризе
13. Микориза – это:
A. Название гриба
Б. Грибокорень
B. Разновидность грибницы
Г. Спора
14. Выживание гриба в неблагоприятных условиях обеспечивается:
А. Запас питательных веществ откладывается в клетках утолщенных частей грибницы
Б. Образуется спора
B. Запасается большое количество воды
Г. Происходит замедление процессов обмена веществ
15. К классу базидиомицеты относятся:
А. Сыроежка
Б. Трутовик
B. Звездовик
Г. Картофельный гриб
16. Какой гриб поражает злаковые культуры и может вызвать отравление человека, попадая в муку?
А. Спорынья
Б. Пеницилл
B. Фитофтора
Г. Дрожжи
17. Образует плесень на пищевых продуктах:
А. Мукор
Б. Пеницилл
B. Спорынья
Г. Фитофтора
18. Лишайники – это организмы, питающиеся:
А. Гетеротрофно
Б. Автотрофно
B. Автогетеротрофно
Г. Хемотрофно
19. В теле лишайника водоросли находятся:
А. Вдоль нижнего коркового слоя
Б. В сердцевине
B. Между сердцевиной и нижним корковым слоем
Г. Между сердцевиной и верхним корковым слоем
источник
2. Что характерно для клеток растений, образующих различные виды тканей?
3. Зависит ли жизнедеятельность всего организма растения от функций клеток? Постарайтесь доказать своё мнение.
1. ну ткани это совокупность клеток и межклеточного вещества ,которые сходны по происхождению ,а ещё строению и функции.
2.наверн фотосинтез
3. не знаю(
к почвенным бактериями
к бактериям гниения
к бооезнетворным бактериям
к уксусноксислым бактериям
2)какова роль листа в жизни растения?
3)какие видоизменения листьев вам известны?
4)назовите ткани листа?
5)какова роль жилок листа?
6)какова роль устьиц?
7)какую роль выполняет кожица листа?
8)как происходит газообмен у растений?
9)какое значение в жизни растения иммеет листопад ?
ПОДУМАЙТЕ;
как определить осуществляет ли фотосинтез видоизмененный лист (усик чешуя ловчий пузырек)?
какие удтверждения верны?
1)лист состоит только из черешка и листовой пластины?
2)снаружи лист покрыт кожицей?
3)устьице-это только две замыкающие клетки в кожице листа.
4)фотосинтезом называют образование воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.
5)жилки укрепляют лист придают ему эластичность и прочность.
6)главное значение листа в жизни растения-испарение.
7)все части листа состоят из клеток и тканей.
заранее спасибо.
Где находятся фотосинтезирующие ткани? 6. Какую функцию выполняют проводящие ткани в растении?
источник
Тканью называется группа клеток, структурно и функционально взаимосвязанных друг с другом, сходных по происхождению, строению.
Группа клеток, сходные по строению и выполняемой функцией, называют тканью. В курсе зоологии изучают животную клетку и различные виды тканей.
В)выделение углекислого газа
С)образование сахара
D)расщепление глюкозы
1) тропогенез 2) онтогенез 3) эволюция 4) биогенез
2)На какие группы делятся живые организмы по типу питания?
1) окариоты и эукариоты 2) аэробы и анаэробы 3) автотрофы и еротрофы 4) одноклеточные и многоклеточные
3)Какой учёный считается создателем учения о центрах происхождения и разнообразия культурных тений?
1) А.М.Сеченов 2) Морган 3) Г.Мендель 4) Н.И.Вавилов
4) В чём заключается сущность мейоза?
1) в делении еток надвое 2) в точной передаче дочерним клеткам набора хромосом от материнской клетки 3) в разовании гамет, имеющих половинный набор хромосом по сравнению с материнской клеткой 4) в разовании зиготы
5)Организмы, не имеющие клеточного строения, это
1) вирусы 2) доросли 3) простейшие 4) бактерии
6) Взаимовредные отношения организмов, возникающие вследствие ограниченности ресурсов среды называются
1)конкуренцией 2) симбиозом 3) паразитизмом 4) квартиранством
7) К биотическим факторам среды относятся
1) свет и ажность 2) влияние человека 3) болезни, вызванные бактериями 4) свет
8)Укажите признак, характерный только для царства растений 1)клеточное строение 2) питаются, дышат, размножаются питаются готовыми органическими веществами 4) имеют фотосинтезирующую ткань
9)Какие вещества не образуются в организме и должны присутствовать в пище?
1) антитела 2) гормоны 3) ферменты 4) витамины .
10)Какой процесс происходит в рибосомах?
1) образование лков из аминокислот 2) синтеза молекул АТФ образование липидов 4) образование глюкозы из углекислого газа и воды
11) Определите правильно составленную цепь питания
1) растение –пля – лягушка – саранча
2) растение – лягушка – саранча – цапля
3) растение – саранча –ушка — цапля
4) лягушка – цапля – саранча – растение
12.) Многообразие и усложнение организмов – это
1) причина люции 2) изменение организмов под воздействием среды 3) результат люции 4) воспроизведение себе подобных
б1
Выберите черты и примеры бесполого размножения организмов.
А) томство генетически уникально Б) потомство –чные копии родителей В) размножение картофеля убнями Г) размножение картофеля семенами Д) потомство может развиваться из соматических клеток Е) в процессе участвуют два родителя адании В2 и запишите все буквы в нужной последовательности в таблицу Установите соподчинение систематических категорий, начиная с наименьшей. класс Двудольные Б) отдел Покрытосеменные В) вид Одуванчик лекарственный Г) царство Растения Д) семейство ожноцветные Е) род Одуванчик
с1
Как и где закодированы наследственные свойства организмов?
1) антропогенез
2) онтогенез
3) биогенез
4) эволюция
№2. На какие группы делятся все живые организмы по типу клеток?
1) автотрофы и гетеротрофы
2) аэрофобы и анаэрофобы
3) прокариоты и эукариоты
4) гомотерные и пойкилотерные
дети с группой крови О могли иметь матерей с группой крови О, А или В, но не АВ, точно так же, как они не могли иметь отцов с кровью АВ
2.Пара супругов принадлежит к группам крови В и А, другая пара – В и АВ. Ребенок имеет группу крови О. Чей он?
3.Наследование масти у лошадей обусловливается взаимодействием двух неаллельных генов по типу эпистаза. При скрещивании серой и вороной лошадей получен рыжий жеребенок. Каковы генотипы родителей? Укажите, к доминантному или рецессивному эпистазу относится данное взаимодействие генов.
4.Могут ли нормальные по гемофилии мужчина и женщина иметь гемофилика сына?
5.У томатов красная окраска плода определяется доминантным геном R, желтая – r; нормальный рост растения – D, карликовый – d. Имеются сорта желтоплодный нормальный и красноплодный карликовый. Как с этим исходным материалом целесообразнее получить гомозиготные формы: красноплодную нормальную и желтоплодную карликовую? Какую получить легче?
6.При скрещивании двух сортов тыквы, имеющих белые и зеленые плоды, F1 также белоплодное, а в F2 получается следующее расщепление: 12 белоплодных к 3 желтоплодным и 1 с зелеными плодами. Определите характер наследования окраски и генотипы всех форм. Как называется такой тип наследования?
7.У ночной красавицы при скрещивании растений, имеющих красные и белые цветки, F1 с розовыми цветками. Какая окраска цветков будет у растений, полученных от обоих возвратных скрещиваний?
рецессивным?
2. Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определите вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этим заболеванием.
3. Что такое анализирующее скрещивание?
4. У крупного рогатого скота комолость (отсутствие рогов) доминирует над рогатостью.
Комолый бык был скрещен с тремя коровами. От скрещивания с одной рогатой коровой
родился рогатый теленок, от скрещивания с другой — комолый, от скрещивания с комолои коровой родился рогатый теленок. Каковы генотипы всех животных, участвовавших в скреш.ивании?
5. Если у пшеницы ген, определяющий малую длину колоса, не полностью доминирует над геном, ответственным за возникновение колоса большей длины, то какой длины колосья могут появиться при скрещивании двух растений, имеющих колосья средней длины?
6. Андалузские (голубые) куры — это гетерозиготы, появляющиеся обычно при скрещивании
белых и черных кур. Какое оперение будет иметь потомство, полученное от скрещивания
белых и голубых кур, если известно, что ген, обуславливающий черное оперение у кур,это ген неполного доминирования (по отношению к рецессивному гену, ответственному за
формирование белого цвета оперения)?
7. У матери вторая группа крови, и она гетерозиготна. У отца четвертая группа крови. Какие группы крови возможны у детей?
8. Сформулируйте второй закон Менделя и закон чистоты гамет.
9. Какое скрещивание называют дигибридным? Какое полигибридным?
10. Растение томата с красными грушевидными плодами скреицено с растением, имеюицим красные шаровидные плоды. Получено 149 растений, с красными шаровидными плодами и 53 растения с желтыми шаровидными плодами. Определите доминантные и
рецессивные признаки,генотипы родителей и потомков.
11. Известно, что катаракта и рыжеволосость у человека контролируются доминантными генами, локализованными в разных парах хромосом (аутосомных). Рыжеволосая женш.ина, не страдающая катарактой, вышла замуж за светловолосого мужчину, недавно перенесшего операцию по удалению катаракты. Определите, какие дети могут родиться у этих супругов, если иметь в виду, что мать мужчины имеет такой же фенотип, как и его жена, то есть она рыжеволосая и не имеет катаракты.
12. В чем особенность наследования признаков, сцепленных с полом?
14. Какое взаимодействие неаллельных генов называется эпигенезом (эпистазом)
15. У лошадей действие генов вороной масти (С) и рыжей масти (с) проявляется только в отсутствие доминантного гена D. Если он присутствует, то окраска белая. Какое потомство получится при скрещивании между собой лошадей с генотипом CcDd?
источник
Клетки, из которых состоит организм человека, не одинаковы. Все они специализированы для выполнения определенных функций. Эта специализация позволяет клеткам функционировать более эффективно, но увеличивает зависимость одних частей тела от других: повреждение или разрушение одной части может привести к гибели всего организма. Вместе с тем, преимущества специализации с избытком компенсируют ее отрицательные стороны. Специализация клеток происходит уже в эмбриональном периоде развития организма и этот процесс называют дифференциацией клеток.
Группы специализированных клеток образуют ткани. Совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных по происхождению, строению и выполняемым функциям, называют тканью. В организме человека выделяют четыре основные группы тканей: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную. Наука, изучающая ткани организма, называется гистологией.
2)какова роль листа в жизни растения?
3)какие видоизменения листьев вам известны?
4)назовите ткани листа?
5)какова роль жилок листа?
6)какова роль устьиц?
7)какую роль выполняет кожица листа?
8)как происходит газообмен у растений?
9)какое значение в жизни растения иммеет листопад ?
ПОДУМАЙТЕ;
как определить осуществляет ли фотосинтез видоизмененный лист (усик чешуя ловчий пузырек)?
какие удтверждения верны?
1)лист состоит только из черешка и листовой пластины?
2)снаружи лист покрыт кожицей?
3)устьице-это только две замыкающие клетки в кожице листа.
4)фотосинтезом называют образование воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.
5)жилки укрепляют лист придают ему эластичность и прочность.
6)главное значение листа в жизни растения-испарение.
7)все части листа состоят из клеток и тканей.
заранее спасибо.
Где находятся фотосинтезирующие ткани? 6. Какую функцию выполняют проводящие ткани в растении?
А. Группа клеток, выполняющих различные функции
Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции
В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию
Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм
2. Популяция – это:
A. Особи одного вида
Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории
B. Все живые организмы, обитающие на одной территории
Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп
3. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:
А. Атмосфера
Б. Литосфера
В. Биосфера
Г. Биоценоз
4. В основе систематики лежит:
A. Изучение многообразия живых организмов
Б. Изучение строения живых организмов
B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства
Г. Изучение ископаемых видов живых организмов
5. Основоположником систематики является:
А. Карл Линней
Б. Чарлз Дарвин
В. Аристотель
Г. Теофраст
6. Выберите правильную последовательность систематических категорий.
А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство
Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство
Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
7. Способ передвижения бактерий:
A. При помощи жгутиков
Б. «Реактивный» – выбрасывание слизи
B. При помощи крылышек
Г. Все утверждения верны
8. Спора бактерий – это .
А. Половая клетка
Б. Форма для размножения
B. Форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях
Г. Название бактерий
9. Для получения энергии бактерии используют:
А. Органические соединения
Б. Неорганические соединения
B. Солнечный свет
Г. Все утверждения верны
10. Грибы изучает наука:
А. Микология
Б. Экология
B. Микробиология
Г. Биология
11. Грибы размножаются:
А. Вегетативно
Б. Спорами
B. Семенами
Г. Половым путем
12. У грибов споры развиваются в:
А. Гифах
Б. Спорангиях
B. Почках
Г. Микоризе
13. Микориза – это:
A. Название гриба
Б. Грибокорень
B. Разновидность грибницы
Г. Спора
14. Выживание гриба в неблагоприятных условиях обеспечивается:
А. Запас питательных веществ откладывается в клетках утолщенных частей грибницы
Б. Образуется спора
B. Запасается большое количество воды
Г. Происходит замедление процессов обмена веществ
15. К классу базидиомицеты относятся:
А. Сыроежка
Б. Трутовик
B. Звездовик
Г. Картофельный гриб
16. Какой гриб поражает злаковые культуры и может вызвать отравление человека, попадая в муку?
А. Спорынья
Б. Пеницилл
B. Фитофтора
Г. Дрожжи
17. Образует плесень на пищевых продуктах:
А. Мукор
Б. Пеницилл
B. Спорынья
Г. Фитофтора
18. Лишайники – это организмы, питающиеся:
А. Гетеротрофно
Б. Автотрофно
B. Автогетеротрофно
Г. Хемотрофно
19. В теле лишайника водоросли находятся:
А. Вдоль нижнего коркового слоя
Б. В сердцевине
B. Между сердцевиной и нижним корковым слоем
Г. Между сердцевиной и верхним корковым слоем
источник
Группа клеток, сходная по своему строению и выполняемой функцией.
эту экосистему в мае-сентябре поступает в среднем на 1 см2 20 Ккал солнечной энергии за месяц. На фотосинтез затрачивается не более за 1 % энергии, которая поступила, а на создание 1 г органического вещества растения затрачивают не менее за 500 калорий. Консументы без ущерба для растений могут потреблять не более за 10% аккумулированной растениями энергии.
1) тропогенез 2) онтогенез 3) эволюция 4) биогенез
2)На какие группы делятся живые организмы по типу питания?
1) окариоты и эукариоты 2) аэробы и анаэробы 3) автотрофы и еротрофы 4) одноклеточные и многоклеточные
3)Какой учёный считается создателем учения о центрах происхождения и разнообразия культурных тений?
1) А.М.Сеченов 2) Морган 3) Г.Мендель 4) Н.И.Вавилов
4) В чём заключается сущность мейоза?
1) в делении еток надвое 2) в точной передаче дочерним клеткам набора хромосом от материнской клетки 3) в разовании гамет, имеющих половинный набор хромосом по сравнению с материнской клеткой 4) в разовании зиготы
5)Организмы, не имеющие клеточного строения, это
1) вирусы 2) доросли 3) простейшие 4) бактерии
6) Взаимовредные отношения организмов, возникающие вследствие ограниченности ресурсов среды называются
1)конкуренцией 2) симбиозом 3) паразитизмом 4) квартиранством
7) К биотическим факторам среды относятся
1) свет и ажность 2) влияние человека 3) болезни, вызванные бактериями 4) свет
8)Укажите признак, характерный только для царства растений 1)клеточное строение 2) питаются, дышат, размножаются питаются готовыми органическими веществами 4) имеют фотосинтезирующую ткань
9)Какие вещества не образуются в организме и должны присутствовать в пище?
1) антитела 2) гормоны 3) ферменты 4) витамины .
10)Какой процесс происходит в рибосомах?
1) образование лков из аминокислот 2) синтеза молекул АТФ образование липидов 4) образование глюкозы из углекислого газа и воды
11) Определите правильно составленную цепь питания
1) растение –пля – лягушка – саранча
2) растение – лягушка – саранча – цапля
3) растение – саранча –ушка — цапля
4) лягушка – цапля – саранча – растение
12.) Многообразие и усложнение организмов – это
1) причина люции 2) изменение организмов под воздействием среды 3) результат люции 4) воспроизведение себе подобных
б1
Выберите черты и примеры бесполого размножения организмов.
А) томство генетически уникально Б) потомство –чные копии родителей В) размножение картофеля убнями Г) размножение картофеля семенами Д) потомство может развиваться из соматических клеток Е) в процессе участвуют два родителя адании В2 и запишите все буквы в нужной последовательности в таблицу Установите соподчинение систематических категорий, начиная с наименьшей. класс Двудольные Б) отдел Покрытосеменные В) вид Одуванчик лекарственный Г) царство Растения Д) семейство ожноцветные Е) род Одуванчик
с1
Как и где закодированы наследственные свойства организмов?
1) антропогенез
2) онтогенез
3) биогенез
4) эволюция
№2. На какие группы делятся все живые организмы по типу клеток?
1) автотрофы и гетеротрофы
2) аэрофобы и анаэрофобы
3) прокариоты и эукариоты
4) гомотерные и пойкилотерные
дети с группой крови О могли иметь матерей с группой крови О, А или В, но не АВ, точно так же, как они не могли иметь отцов с кровью АВ
2.Пара супругов принадлежит к группам крови В и А, другая пара – В и АВ. Ребенок имеет группу крови О. Чей он?
3.Наследование масти у лошадей обусловливается взаимодействием двух неаллельных генов по типу эпистаза. При скрещивании серой и вороной лошадей получен рыжий жеребенок. Каковы генотипы родителей? Укажите, к доминантному или рецессивному эпистазу относится данное взаимодействие генов.
4.Могут ли нормальные по гемофилии мужчина и женщина иметь гемофилика сына?
5.У томатов красная окраска плода определяется доминантным геном R, желтая – r; нормальный рост растения – D, карликовый – d. Имеются сорта желтоплодный нормальный и красноплодный карликовый. Как с этим исходным материалом целесообразнее получить гомозиготные формы: красноплодную нормальную и желтоплодную карликовую? Какую получить легче?
6.При скрещивании двух сортов тыквы, имеющих белые и зеленые плоды, F1 также белоплодное, а в F2 получается следующее расщепление: 12 белоплодных к 3 желтоплодным и 1 с зелеными плодами. Определите характер наследования окраски и генотипы всех форм. Как называется такой тип наследования?
7.У ночной красавицы при скрещивании растений, имеющих красные и белые цветки, F1 с розовыми цветками. Какая окраска цветков будет у растений, полученных от обоих возвратных скрещиваний?
рецессивным?
2. Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определите вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этим заболеванием.
3. Что такое анализирующее скрещивание?
4. У крупного рогатого скота комолость (отсутствие рогов) доминирует над рогатостью.
Комолый бык был скрещен с тремя коровами. От скрещивания с одной рогатой коровой
родился рогатый теленок, от скрещивания с другой — комолый, от скрещивания с комолои коровой родился рогатый теленок. Каковы генотипы всех животных, участвовавших в скреш.ивании?
5. Если у пшеницы ген, определяющий малую длину колоса, не полностью доминирует над геном, ответственным за возникновение колоса большей длины, то какой длины колосья могут появиться при скрещивании двух растений, имеющих колосья средней длины?
6. Андалузские (голубые) куры — это гетерозиготы, появляющиеся обычно при скрещивании
белых и черных кур. Какое оперение будет иметь потомство, полученное от скрещивания
белых и голубых кур, если известно, что ген, обуславливающий черное оперение у кур,это ген неполного доминирования (по отношению к рецессивному гену, ответственному за
формирование белого цвета оперения)?
7. У матери вторая группа крови, и она гетерозиготна. У отца четвертая группа крови. Какие группы крови возможны у детей?
8. Сформулируйте второй закон Менделя и закон чистоты гамет.
9. Какое скрещивание называют дигибридным? Какое полигибридным?
10. Растение томата с красными грушевидными плодами скреицено с растением, имеюицим красные шаровидные плоды. Получено 149 растений, с красными шаровидными плодами и 53 растения с желтыми шаровидными плодами. Определите доминантные и
рецессивные признаки,генотипы родителей и потомков.
11. Известно, что катаракта и рыжеволосость у человека контролируются доминантными генами, локализованными в разных парах хромосом (аутосомных). Рыжеволосая женш.ина, не страдающая катарактой, вышла замуж за светловолосого мужчину, недавно перенесшего операцию по удалению катаракты. Определите, какие дети могут родиться у этих супругов, если иметь в виду, что мать мужчины имеет такой же фенотип, как и его жена, то есть она рыжеволосая и не имеет катаракты.
12. В чем особенность наследования признаков, сцепленных с полом?
14. Какое взаимодействие неаллельных генов называется эпигенезом (эпистазом)
15. У лошадей действие генов вороной масти (С) и рыжей масти (с) проявляется только в отсутствие доминантного гена D. Если он присутствует, то окраска белая. Какое потомство получится при скрещивании между собой лошадей с генотипом CcDd?
зародышевый мешок? обьясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки
источник
Тканью называется группа клеток, структурно и функционально взаимосвязанных друг с другом, сходных по происхождению, строению.
Группа клеток, сходные по строению и выполняемой функцией, называют тканью. В курсе зоологии изучают животную клетку и различные виды тканей.
В)выделение углекислого газа
С)образование сахара
D)расщепление глюкозы
1) тропогенез 2) онтогенез 3) эволюция 4) биогенез
2)На какие группы делятся живые организмы по типу питания?
1) окариоты и эукариоты 2) аэробы и анаэробы 3) автотрофы и еротрофы 4) одноклеточные и многоклеточные
3)Какой учёный считается создателем учения о центрах происхождения и разнообразия культурных тений?
1) А.М.Сеченов 2) Морган 3) Г.Мендель 4) Н.И.Вавилов
4) В чём заключается сущность мейоза?
1) в делении еток надвое 2) в точной передаче дочерним клеткам набора хромосом от материнской клетки 3) в разовании гамет, имеющих половинный набор хромосом по сравнению с материнской клеткой 4) в разовании зиготы
5)Организмы, не имеющие клеточного строения, это
1) вирусы 2) доросли 3) простейшие 4) бактерии
6) Взаимовредные отношения организмов, возникающие вследствие ограниченности ресурсов среды называются
1)конкуренцией 2) симбиозом 3) паразитизмом 4) квартиранством
7) К биотическим факторам среды относятся
1) свет и ажность 2) влияние человека 3) болезни, вызванные бактериями 4) свет
8)Укажите признак, характерный только для царства растений 1)клеточное строение 2) питаются, дышат, размножаются питаются готовыми органическими веществами 4) имеют фотосинтезирующую ткань
9)Какие вещества не образуются в организме и должны присутствовать в пище?
1) антитела 2) гормоны 3) ферменты 4) витамины .
10)Какой процесс происходит в рибосомах?
1) образование лков из аминокислот 2) синтеза молекул АТФ образование липидов 4) образование глюкозы из углекислого газа и воды
11) Определите правильно составленную цепь питания
1) растение –пля – лягушка – саранча
2) растение – лягушка – саранча – цапля
3) растение – саранча –ушка — цапля
4) лягушка – цапля – саранча – растение
12.) Многообразие и усложнение организмов – это
1) причина люции 2) изменение организмов под воздействием среды 3) результат люции 4) воспроизведение себе подобных
б1
Выберите черты и примеры бесполого размножения организмов.
А) томство генетически уникально Б) потомство –чные копии родителей В) размножение картофеля убнями Г) размножение картофеля семенами Д) потомство может развиваться из соматических клеток Е) в процессе участвуют два родителя адании В2 и запишите все буквы в нужной последовательности в таблицу Установите соподчинение систематических категорий, начиная с наименьшей. класс Двудольные Б) отдел Покрытосеменные В) вид Одуванчик лекарственный Г) царство Растения Д) семейство ожноцветные Е) род Одуванчик
с1
Как и где закодированы наследственные свойства организмов?
1) антропогенез
2) онтогенез
3) биогенез
4) эволюция
№2. На какие группы делятся все живые организмы по типу клеток?
1) автотрофы и гетеротрофы
2) аэрофобы и анаэрофобы
3) прокариоты и эукариоты
4) гомотерные и пойкилотерные
дети с группой крови О могли иметь матерей с группой крови О, А или В, но не АВ, точно так же, как они не могли иметь отцов с кровью АВ
2.Пара супругов принадлежит к группам крови В и А, другая пара – В и АВ. Ребенок имеет группу крови О. Чей он?
3.Наследование масти у лошадей обусловливается взаимодействием двух неаллельных генов по типу эпистаза. При скрещивании серой и вороной лошадей получен рыжий жеребенок. Каковы генотипы родителей? Укажите, к доминантному или рецессивному эпистазу относится данное взаимодействие генов.
4.Могут ли нормальные по гемофилии мужчина и женщина иметь гемофилика сына?
5.У томатов красная окраска плода определяется доминантным геном R, желтая – r; нормальный рост растения – D, карликовый – d. Имеются сорта желтоплодный нормальный и красноплодный карликовый. Как с этим исходным материалом целесообразнее получить гомозиготные формы: красноплодную нормальную и желтоплодную карликовую? Какую получить легче?
6.При скрещивании двух сортов тыквы, имеющих белые и зеленые плоды, F1 также белоплодное, а в F2 получается следующее расщепление: 12 белоплодных к 3 желтоплодным и 1 с зелеными плодами. Определите характер наследования окраски и генотипы всех форм. Как называется такой тип наследования?
7.У ночной красавицы при скрещивании растений, имеющих красные и белые цветки, F1 с розовыми цветками. Какая окраска цветков будет у растений, полученных от обоих возвратных скрещиваний?
рецессивным?
2. Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определите вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этим заболеванием.
3. Что такое анализирующее скрещивание?
4. У крупного рогатого скота комолость (отсутствие рогов) доминирует над рогатостью.
Комолый бык был скрещен с тремя коровами. От скрещивания с одной рогатой коровой
родился рогатый теленок, от скрещивания с другой — комолый, от скрещивания с комолои коровой родился рогатый теленок. Каковы генотипы всех животных, участвовавших в скреш.ивании?
5. Если у пшеницы ген, определяющий малую длину колоса, не полностью доминирует над геном, ответственным за возникновение колоса большей длины, то какой длины колосья могут появиться при скрещивании двух растений, имеющих колосья средней длины?
6. Андалузские (голубые) куры — это гетерозиготы, появляющиеся обычно при скрещивании
белых и черных кур. Какое оперение будет иметь потомство, полученное от скрещивания
белых и голубых кур, если известно, что ген, обуславливающий черное оперение у кур,это ген неполного доминирования (по отношению к рецессивному гену, ответственному за
формирование белого цвета оперения)?
7. У матери вторая группа крови, и она гетерозиготна. У отца четвертая группа крови. Какие группы крови возможны у детей?
8. Сформулируйте второй закон Менделя и закон чистоты гамет.
9. Какое скрещивание называют дигибридным? Какое полигибридным?
10. Растение томата с красными грушевидными плодами скреицено с растением, имеюицим красные шаровидные плоды. Получено 149 растений, с красными шаровидными плодами и 53 растения с желтыми шаровидными плодами. Определите доминантные и
рецессивные признаки,генотипы родителей и потомков.
11. Известно, что катаракта и рыжеволосость у человека контролируются доминантными генами, локализованными в разных парах хромосом (аутосомных). Рыжеволосая женш.ина, не страдающая катарактой, вышла замуж за светловолосого мужчину, недавно перенесшего операцию по удалению катаракты. Определите, какие дети могут родиться у этих супругов, если иметь в виду, что мать мужчины имеет такой же фенотип, как и его жена, то есть она рыжеволосая и не имеет катаракты.
12. В чем особенность наследования признаков, сцепленных с полом?
14. Какое взаимодействие неаллельных генов называется эпигенезом (эпистазом)
15. У лошадей действие генов вороной масти (С) и рыжей масти (с) проявляется только в отсутствие доминантного гена D. Если он присутствует, то окраска белая. Какое потомство получится при скрещивании между собой лошадей с генотипом CcDd?
источник